empredimiento

La palabra emprendedor proviene del francés entrepreneur (pionero), siendo utilizada inicialmente para referirse a estos aventureros como Colón que se venían al Nuevo Mundo sin saber con certeza que esperar. Hoy en día, es esta misma actitud hacia la incertidumbre lo que caracteriza al emprendedor. Posteriormente se fue utilizando el término para identificar a quien comenzaba una empresa y el término fue ligado a empresarios innovadores. Fue Schumpeter, profesor de Harvard, quien se utilizó por primera vez el término para referirse a aquellos individuos que con sus actividades generan inestabilidades en los mercados. Contraponiéndose a esta teoría, la Escuela Austríaca manifestó una discrepancia con respecto al término, pues muchos emprendedores lograban mejorar y hacer más eficientes la red comercial, anulando las turbulencias y creando nuevas riquezas. Hoy en día se aceptan ambas como actitudes emprendedoras, pero los patrones de enseñanza para uno u otro son en cierto modo diferentes.
Las investigaciones de percepciones de los ejecutivos describen el espíritu emprendedor con términos como innovador, flexible, dinámico, capaz de asumir riesgos, creativo y orientado al crecimiento. La prensa popular, por otra parte, a menudo define el término como la capacidad de iniciar y operar empresas nuevas. Esa visión es reforzada por nuevas empresas como Apple Computer, Domino’s Pizza y Lotus Development. Ninguna definición del emprendimiento es lo suficientemente precisa o descriptiva para los ejecutivos que desean tener más espíritu emprendedor. Todo el mundo desea ser innovador, flexible y creativo. Pero por cada Apple, Domino’s y Lotus, hay miles de nuevos negocios, tiendas de ropa y firmas consultoras que presumiblemente han tratado de ser innovadoras, de crecer y de mostrar otras características que demuestran la existencia de espíritu emprendedor en un sentido dinámico, pero que han fracasado.
Para comparar las etapas iniciales de un negocio con el espíritu emprendedor, es necesario referirse a un estudio realizado en 1983 por McKinsey & Company para la American Business Conference. En él se llegó a la conclusión de que muchas compañías maduras, de tamaño mediano, con ventas anuales de entre 25 y mil millones de dólares, desarrollan constantemente nuevos productos y mercados y también crecen a tasas que exceden en mucho los promedios en los Estados Unidos. Más aún, todos conocemos bien muchas de las corporaciones más grandes— IBM, 3M y Hewlett-Packard son sólo algunas de las más conocidas— que practican habitualmente la innovación, la aceptación de riesgos y la creatividad y siguen expandiéndose.
De modo que la definición de emprendedor está más enfocada al preguntar: ¿Cómo puedo hacer que la innovación, la flexibilidad y la creatividad sean operacionales? Para ayudar a estas personas a descubrir algunas respuestas, primero debemos analizar el comportamiento derivado del espíritu emprendedor. Para empezar, deberíamos descartar la noción de que el espíritu emprendedor es un rasgo que algunas personas u organizaciones poseen de una manera completa y del cual otras están totalmente desprovistas. Es más realista considerar el espíritu emprendedor en el contexto de un rango de comportamiento.
2. LA CONCEPCIÓN DE SCHUMPETER DE EMPRENDIMIENTO
Schumpeter percibía al emprendedor como una persona extraordinaria que promovía nuevas combinaciones o innovaciones.
El observó que:
“La función de los emprendedores es reformar o revolucionar el patrón de producción al explotar una invención, o mas comúnmente, una posibilidad técnica no probada, para producir un nuevo producto o uno viejo de una nueva manera; o proveer de una nueva fuente de insumos o un material nuevo; o reorganizar una industria, etc. Este tipo de actividades son las responsables primarias de la prosperidad recurrente que revoluciona el organismo económico y las recesiones recurrentes que se deben al impacto desequilibrado de los nuevos productos o métodos. Hacerse cargo de estas cosas nuevas es difícil y constituye una función económica distinta, primero, porque se encuentran fuera de las actividades rutinarias que todos entienden, y en segundo lugar, porque el entorno se resiste de muchas maneras desde un simple rechazo a financiar o comprar una idea nueva, hasta el ataque físico al hombre que intenta producirlo. Para actuar con confianza más allá del rango de sucesos familiares y superar la resistencia se requieren de aptitudes que están presentes solo en una pequeña fracción de la población y que define tanto el tipo emprendedor como la función emprendedora.

procesos de plantamiento

Control de procesos - Un planteamiento integradoAdemás de afrontar unas condiciones de mercado más exigentes, muchas de las modernas operaciones de fabricación también tienen que enfrentarse a la carga adicional de una seguridad y una legislación más estrictas.Teniendo en cuenta esta situación, la gestión de procesos y de procedimientos ha pasado a ocupar uno de los primeros puestos en muchas listas de prioridades, a medida que las empresas tratan de dar respuesta a una multitud de factores externos que ejercen presión sobre sus operaciones de producción internas en diferentes direcciones. Sólo mediante la adopción de un planteamiento totalmente integrado para el control de los procesos, podrán las empresas mantener su competitividad y seguir siendo lo suficientemente flexibles como para satisfacer las necesidades de los exigentes mercados.La Arquitectura Integrada de Rockwell Automation ofrece la base para este tipo de planteamiento. Mediante el empleo de una única infraestructura de control y al proporcionar todas las herramientas que tratan los factores internos, la arquitectura integrada ofrece una solución modular y flexible para hacer frente a estos retos.El uso compartido de datos e información procesable puede mejorar el tiempo de respuesta y la toma de decisiones. También se puede ahorrar tiempo y dinero gracias a mejoras de rendimiento, como reducciones en los plazos de ingeniería y de instalación, en los tiempos de respuesta de los operarios, en los costes de mantenimiento y en los periodos de inactividad. También se puede acceder a los datos de cualquier punto del sistema, al margen de la fuente.Pero la Arquitectura Integrada hace mucho más que proporcionar acceso a los datos: los recopila y los almacena para su presentación como información segura y procesable. El acceso en todo el sistema a datos tanto históricos como en tiempo real supone que los responsables de tomar decisiones disponen de una información esencial. El sistema también puede interactuar con funciones de planificación y organización externas como funciones ERP Oracle™, Microsoft™ o SAP™.Para mantener una calidad constante en los lotes dentro de los entornos de proceso, los sistemas deben seguir procedimientos definidos y detectar con prontitud los problemas de calidad, antes de que se produzcan problemas en otros equipos. Al combinar el control de procesos automatizado con procedimientos fáciles de gestionar, se consigue la “repetibilidad” en la producción. Un ejemplo de un planteamiento unificado, que se adopta en distintos sectores basados en procesos, es la adopción de estándares para lotes homogéneos.Los soluciones para lotes de Rockwell Automation se basan en el estándar ANSI/ISA-S88.01-1995, conocido generalmente como S88, y su equivalente IEC, el IEC 61512-01, que se han convertido en dos de los estándares más ampliamente aceptados para el proceso por lotes. Definen un conjunto común de modelos y de terminología que se debe utilizar con sistemas de procesos por lotes. Las soluciones por lotes de Rockwell Automation ofrecen repetibilidad al automatizar los ajustes de los procedimientos e integrar las actividades manuales en la comprobación en línea de las acciones de los operarios.PhaseManager, una función de la última versión del software de programación RSLogix 5000, integra el código conforme con ISA S88 en todos los controladores de la gama Logix, de modo que ofrece un marco estándar para la configuración y la secuencia de la lógica de estado de las fases directamente en el controlador o mediante la utilización de RSBizWare Batch de Rockwell Software. Ejecuta fases basadas en el estándar S88 y en las estructuras de control y de datos PackML.La Arquitectura Integrada de Rockwell Automation también es posible gracias a una combinación única de tecnologías de hardware y de comunicaciones. Incluyen la plataforma de control Logix, la arquitectura de redes abiertas NetLinx, la plataforma de visualización View y los servicios de información y datos FactoryTalk.

LEY 1014 DE 2006
(enero 26)
De fomento a la cultura del emprendimiento.
El Congreso de Colombia
DECRETA:
CAPITULO I
Disposiciones generales
Artículo 1°. Definiciones
a) Cultura: Conjunto de valores, creencias, ideologías, hábitos, costumbres y normas, que comparten los individuos en la organización y que surgen de la interrelación social, los cuales generan patrones de comportamiento colectivos que establece una identidad entre sus miembros y los identifica de otra organización;
b) Emprendedor: Es una persona con capacidad de innovar; entendida esta como la capacidad de generar bienes y servicios de una forma creativa, metódica, ética, responsable y efectiva;
c) Emprendimiento: Una manera de pensar y actuar orientada hacia la creación de riqueza. Es una forma de pensar, razonar y actuar centrada en las oportunidades, planteada con visión global y llevada a acabo mediante un liderazgo equilibrado y la gestión de un riesgo calculado, su resultado es la creación de valor que beneficia a la empresa, la economía y la sociedad;
d) Empresarialidad: Despliegue de la capacidad creativa de la persona sobre la realidad que le rodea. Es la capacidad que posee todo ser humano para percibir e interrelacionarse con su entorno, mediando para ello las competencias empresariales;
e) Formación para el emprendimiento. La formación para el emprendimiento busca el desarrollo de la cultura del emprendimiento con acciones que buscan entre otros la formación en competencias básicas, competencias laborales, competencias ciudadanas y competencias empresariales dentro del sistema educativo formal y no formal y su articulación con el sector productivo;
f) Planes de Negocios. Es un documento escrito que define claramente los objetivos de un negocio y describe los métodos que van a emplearse para alcanzar los objetivos.
La educación debe incorporar, en su formación teórica y práctica, lo más avanzado de la ciencia y de la técnica, para que el estudiante esté en capacidad de crear su propia empresa, adaptarse a las nuevas tecnologías y al avance de la ciencia, de igual manera debe actuar como emprendedor desde su puesto de trabajo.
Artículo 2°. Objeto de la ley. La presente ley tiene por objeto:
a) Promover el espíritu emprendedor en todos los estamentos educativos del país, en el cual se propenda y trabaje conjuntamente sobre los principios y valores que establece la Constitución y los establecidos en la presente ley;
b) Disponer de un conjunto de principios normativos que sienten las bases para una política de Estado y un marco jurídico e institucional, que promuevan el emprendimiento y la creación de empresas;
c) Crear un marco interinstitucional que permita fomentar y desarrollar la cultura del emprendimiento y la creación de empresas;
d) Establecer mecanismos para el desarrollo de la cultura empresarial y el emprendimiento a través del fortalecimiento de un sistema público y la creación de una red de instrumentos de fomento productivo;
e) Crear un vínculo del sistema educativo y sistema prod uctivo nacional mediante la formación en competencias básicas, competencias laborales, competencias ciudadanas y competencias empresariales a través de una cátedra transversal de emprendimiento; entendiéndose como tal, la acción formativa desarrollada en la totalidad de los programas de una institución educativa en los niveles de educación preescolar, educación básica, educación básica primaria, educación básica secundaria, y la educación media, a fin de desarrollar la cultura de emprendimiento;
f) Inducir el establecimiento de mejores condiciones de entorno institucional para la creación y operación de nuevas empresas;
g) Propender por el desarrollo productivo de las micro y pequeñas empresas innovadoras, generando para ellas condiciones de competencia en igualdad de oportunidades, expandiendo la base productiva y su capacidad emprendedora, para así liberar las potencialidades creativas de generar trabajo de mejor calidad, de aportar al sostenimiento de las fuentes productivas y a un desarrollo territorial más equilibrado y autónomo;
h) Promover y direccionar el desarrollo económico del país impulsando la actividad productiva a través de procesos de creación de empresas competentes, articuladas con las cadenas y clusters productivos reales relevantes para la región y con un alto nivel de planeación y visión a largo plazo;

Para la Real Academia de la Lengua, una empresa es, una Unidad de organización dedicada a actividades industriales, mercantiles o de prestación de servicios con fines lucrativos. También podemos tomar como empresa, una tarea difícil de realizar. Pero este no es el caso. Nosotros tomaremos la idea de una organización productiva. Ya que una empresa, que se entiende como tal, tiene como finalidad última, el producir bienes. Los cuales son ofertados, en el mercado. Entiéndase como mercado, el concepto intangible, de tiendas o vitrinas, donde una persona, movida por una necesidad, va y compra aquel bien. Pero toda empresa requiere de un capital inicial. En aquellas con fines de lucro, lo colocan los socios. Ya sea de manera directa o por medio de la compra de acciones, en las sociedades anónimas.
Por lo mismo, las empresas son las únicas organizaciones, que proveen de bienes, para el consumo masivo. Claro, que también existen aquellas empresas, que prestan servicios. Servicios, que son externalizados, por otras empresas. Como por ejemplo, el aseo del edificio corporativo. Pero en todo caso, estamos hablando de empresas, las cuales tienen fines de lucro. O sea, obtener una renta, al final del proceso productivo. Por lo mismo, estas organizaciones, cuentan con una compleja administración. Por medio de la cual, logran equilibrar, los egresos con los ingresos. Dejando un margen de ganancia, para que la empresa sea rentable. No nos olvidemos, que estamos hablando de empresas con fines de lucro. O sea, la idea primordial y en palabras más sencillas, es que se desea ganar dinero. Para que una empresa tenga ganancias, aparte de gestionar una buena administración, debe calcular bien sus costos productivos y añadirle un porcentaje al precio final, para de esa manera tener ganancias. No se saca nada, si se tiene un costo productivo muy alto, ya que se tendrá que fijar un precio final alto, con lo cual, gran parte del mercado no comprará los productos. Debido a ello, la empresa irá a pérdida. Lo mismo ocurre, si este punto está solucionado, pero la administración de la empresa es defectuosa. Ya que de la misma manera irremediable, la empresa terminará cerrando sus faenas productivas. Con respecto al precio que fija una empresa, no es tan sencillo como sólo dejar un porcentaje, para las ganancias. Este dependerá de diversos factores, los cuales provienen del mercado mismo y de la percepción de los consumidores. Aparte siempre una empresa deberá estudiar, qué segmento de la población se atacará. Decisión que se toma, dependiendo de los atributos del producto.
Por otra parte, tenemos a las empresas u organizaciones sin fines de lucro. Gran parte de la gestión de aquellas organizaciones, es idéntica a la de cualquier empresa. Sólo que no se buscan ganancias. Muchas de ellas, son fundaciones, que dependen de un capital inicial, que lo dona el fundador de la misma. Asimismo, tenemos a las corporaciones. Las cuales se forman, por medio de un capital, aportado por sus integrantes u organismos externos. Muchas de las universidades, hoy en día, son corporaciones.

problemas

PROBLEMAS
PROBLEMA:
¿Qué se puede hacer para solucionar los conflictos verbales entre los estudiantes del colegio cerros de suba?

DE DONDE SURGEN:
En el colegio cerros de suba se están presentando diariamente problemas verbales, ya que no sabemos comunicarnos como debe ser. Ya que el vocabulario colombiano tiene palabras grotescas.
Lo ideal fuera que se solucionaran estos problemas civilizadamente sin tener que humillar al oponente y respetando la palabra de la otra persona.
Los colombianos no sabemos expresarnos adecuadamente ya que nuestra comunicación se basa en “alegar” o “pelear” con palabras fuertes y no tenemos la delicadeza de sentarnos o calmarnos y analizar las cosas, para obtener una mejor comunicación sin tener que ofender a los que nos rodean.

PREMISAS:
Tiene premisas internas: ya que los problemas de conflictos verbales se presenta dentro de la institución, porque si se presentaran afuera estos conflictos ya no se haría
cargo la institución de esto.
Pero también tiene premisas internas: ya que si la institución no tiene nada que ver se podían seguir presentando estos problemas, pero ahora dentro de la institución. Estas premisas internas serian de carácter social.
ETAPAS:
1. Solución de conflictos verbales.
2. En la institución se presentan diariamente problemas verbales, debido a que no nos sabemos comunicar adecuadamente, ya que tenemos que utilizar palabras grotescas para podernos defender.
3. La idea es poder solucionar los problemas sin necesidad de utilizar palabras fuertes y nada mas incluidas las personas en el problema sin necesidad de involucrar a otras personas.
4. Solucionar los problemas adecuadamente.
5. Poder solucionar los problemas adecuadamente sin tener que utilizar palabras fuertes ni agredir al oponente y poder tener una solución concreta.
6. Es importante saber porque se presentan diariamente estos conflictos, para hacer un proyecto en el cual nos vinculemos todos y así aprender a manejar una situación de estas.
7. En el proyecto de aprendizaje podemos invitar personas que sepan sobre el tema y nos enseñen como actuar adecuadamente en estos casos.
8. Hacer talleres y conferencias en los cuales aprendamos a solucionar un problema y como actuar en estos casos.